全面建成小康社會，薄弱環(huán)節(jié)在農(nóng)業(yè)，重點地區(qū)在農(nóng)村。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設社會主義新農(nóng)村，需要一大批素質(zhì)過硬、能力突出的領頭雁。
2006年以來，農(nóng)業(yè)部按照“把社會主義新農(nóng)村建設的先進村作為課堂、把社會主義新農(nóng)村建設的實踐者請上講臺、把社會主義新農(nóng)村建設的典型案例作為教材”的培訓思路，逐步形成“村莊是教室，村官是教師，現(xiàn)場是教材”的培訓模式，以華西村等農(nóng)村實用人才培訓基地為依托，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)了一大批懂農(nóng)業(yè)、知農(nóng)村，會管理、善經(jīng)營的村組織負責人和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人，在廣大農(nóng)村大地播撒下希望的種子。2011年,中組部、農(nóng)業(yè)部首次聯(lián)合舉辦了全國大學生村官培訓示范班，時任中共中央政治局委員、中央組織部部長李源潮同志出席并作重要講話，農(nóng)業(yè)部黨組書記、部長韓長賦同志主持培訓班開班式，并主講第一課。在2012年底召開的全國人才工作座談會上，農(nóng)業(yè)部作為唯一部委代表，專門就農(nóng)村實用人才帶頭人培養(yǎng)工作做了經(jīng)驗介紹。在中組部、農(nóng)業(yè)部的高度重視下，幾年來，農(nóng)業(yè)部累計安排1億多元專項資金，用于開展農(nóng)村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓。該項工作也被列為農(nóng)業(yè)部為農(nóng)民辦的實事之一。同時，農(nóng)業(yè)部鼓勵各省大膽創(chuàng)新，不斷完善農(nóng)村實用人才帶頭人培訓模式。各省按照農(nóng)業(yè)部模式自主開展培訓的積極性空前高漲，示范培訓的影響力不斷擴大。截至2014年8月，培訓農(nóng)村實用人才帶頭人3.6萬余人，其中大學生村官近8000人。
農(nóng)村實用人才帶頭人培訓成效顯著主要是把握核心、抓住了帶頭人這一關(guān)鍵。農(nóng)村實用人才培養(yǎng)首先洞悉社會主義新農(nóng)村建設重點在農(nóng)村，主體是農(nóng)民，而把農(nóng)民有效組織起來并讓農(nóng)民發(fā)揮主力軍作用，需要培養(yǎng)造就一批素質(zhì)過硬、能力突出的農(nóng)村實用人才帶頭人隊伍。江蘇華西村當年如果沒有吳仁寶老書記帶動發(fā)展，很可能今天仍是一個無名的江南小村莊；河南劉莊村如果沒有史來賀同志，也許就不會產(chǎn)生享譽全國的劉莊經(jīng)驗。以上村莊之所以取得舉世矚目的成就，至關(guān)重要的一條，就是這些村不僅有一批具有一定技能的實用人才，更重要地是還有一個具有奉獻精神和突出能力，在發(fā)展本村經(jīng)濟、推動新農(nóng)村建設進程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用的實用人才帶頭人，因此培訓更加注重對帶頭人綜合素質(zhì)能力的提升。
農(nóng)村實用人才帶頭人培訓成效顯著主要是理論與實踐相結(jié)合、更加注重現(xiàn)場教學。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村實用人才帶頭人最需要的是學習發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟的實際經(jīng)驗，推進新農(nóng)村建設的實際能力。因此，培訓重點應該是經(jīng)驗傳授，培訓地點應該在新農(nóng)村建設的先進典型村，先進典型村的實用人才帶頭人是最好的老師，他們艱苦創(chuàng)業(yè)的光輝歷程和管理村務的經(jīng)驗是最好的教材。應改變過去重理論知識教育、輕實踐經(jīng)驗傳授，重專家學者授課、輕實用能人傳經(jīng)，重在城市學習培訓、輕在農(nóng)村觀摩感受的做法，根據(jù)學員的特點和需求，選擇培訓地點、設計培訓內(nèi)容、組建師資隊伍、編寫培訓教材、制定運行機制，創(chuàng)新培訓模式，開展培訓工作。經(jīng)過多年的探索與實踐，“村莊是教室，村官是教師，現(xiàn)場是教材”的農(nóng)村實用人才帶頭人培訓模式產(chǎn)生了很好的效果和反響。
農(nóng)村實用人才帶頭人培訓成效顯著主要是注重觀念培養(yǎng)、樹立社會主義核心價值觀。實踐證明先進典型村的帶頭人都具有濃厚的發(fā)展意識，在新農(nóng)村建設進程中，他們都把生產(chǎn)發(fā)展放在首位，在實踐中形成了一套科學發(fā)展的理念。通過典型村和優(yōu)秀帶頭人發(fā)展理念的傳授，強化學員們的發(fā)展意識，幫助樹立正確的政績觀，提高帶領廣大農(nóng)民走科學發(fā)展道路的本領。例如聽了吳仁寶、史來賀等帶頭人堅持實事求是、開拓進取的感人事跡，學員們深受鼓舞，同時也認識到新農(nóng)村建設的艱巨性和復雜性。此外，通過開設農(nóng)民精神培育和農(nóng)耕文化傳承課程，弘揚了社會主義核心價值觀及農(nóng)民精神，增強了學員們的責任感和使命感，堅定了他們帶領農(nóng)民群眾建社會主義新農(nóng)村的信心和決心。
習總書記指出，農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，說到底，關(guān)鍵在人；解決好“誰來種地”這個問題，核心是要解決好人的問題；要提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊伍，把培養(yǎng)青年農(nóng)民納入國家實用人才培養(yǎng)計劃，確保農(nóng)業(yè)后繼有人。以習近平為總書記的新一屆中央領導集體對人才工作的高度重視和系統(tǒng)謀劃，既為農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才工作尤其是農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作指明了方向，也提出了新的更高要求。我們必須結(jié)合當前農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展實際，把中央的決策部署轉(zhuǎn)化成推進農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作的思路和措施，加強農(nóng)村實用人才帶頭人和大學生村官培訓力度，進一步完善農(nóng)村實用人才帶頭人培訓方式方法，帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才素質(zhì)全面提高，為確保國家糧食安全、轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供重要的人才支撐和保障。
